Lecturas y diapositivas para la cuarta clase
Saludos:
Ya están disponibles las láminas de la clase del jueves (12/08/2010). Aquí pueden acceder a ellas:
Ya están disponibles las láminas de la clase del jueves (12/08/2010). Aquí pueden acceder a ellas:
| clase04.pdf |
Del mismo modo, tienen tres lecturas: una de Daniel Büring (UCLA) en donde da una explicación sobre la teoría de ligamiento (o Binding Theory). La referencia es:
Büring, D., (2005): "Bound to Bind", Linguistic Inquiry 36:2. 259-274.
Büring, D., (2005): "Bound to Bind", Linguistic Inquiry 36:2. 259-274.
| buring01.pdf |
Otra lectura es la entrada de una enciclopedia sobre lingüística, la cual explica la teoría de la accesibilidad. La autora de esta entrada es Mira Ariel (Tel Aviv Universiy). La referencia es:
Ariel, M. (2006): "Accessibility theory". In Encyclopedia of language and linguistics, Vol. I, Edited by Keith Brown, Oxford, UK, Elsevier: 15-18.
Ariel, M. (2006): "Accessibility theory". In Encyclopedia of language and linguistics, Vol. I, Edited by Keith Brown, Oxford, UK, Elsevier: 15-18.
| ariel02.pdf |
Finalmente, concluimos con un texto mucho más largo, también escrito por Ariel, en donde da mayores detalles sobre lo que es la teoría de la accesiblidad:
Ariel, M. (2006): "Accessibility theory: An overview". In: Ted Sanders, Joost Schliperoord & Wilbert Spooren (eds), Text representation, John Benjamins, Amsterdam/Philadelphia: 29-87.
Ariel, M. (2006): "Accessibility theory: An overview". In: Ted Sanders, Joost Schliperoord & Wilbert Spooren (eds), Text representation, John Benjamins, Amsterdam/Philadelphia: 29-87.
| ariel01.pdf |
Tarea 1
Para el próximo miércoles 18 de agosto, les pido que me entreguen un reporte sobre estas tres lecturas. Tal reporte lo van a elaborar considerando 3 puntos:
1. Una síntesis respecto al contenido de cada uno de estos tres artículos.
2. Señalen qué ideas tienen en común y/o en contra Büring y Ariel.
3. Relacionando esto con lo que hemos visto, ¿cuál teoría, la de ligamiento o la de accesibilidad, nos ayuda a entender mejor el concepto de cohesión textual? Si es necesario, pueden consultar el artículo de Sanders & Sanders, del cual platicamos algo el martes pasado.
El trabajo es de máximo 5 cuartillas: una la pueden ocupar para dar referencias.
Nota: En el caso de los estudiantes de Español, el trabajo es individual.
En el caso de los estudiantes de Inglés, dado que son muchos, este reporte lo realizarán en grupos de tres personas. Procuren que el trabajo sea realmente participen los tres, pues asigno una calificación general para el grupo.
Como lo señalé al principio de la clase, acepto únicamente archivos en Word, como adjuntos en correo electrónico, hasta el miércoles 18 enviados antes de las 12:00 a.m. De nueva cuenta, mi correo es:
CAguilar{arroba}iingen.unam.mx
Cualquier duda o comentario, mándenme un correo. Buen fin de semana a todos.
1. Una síntesis respecto al contenido de cada uno de estos tres artículos.
2. Señalen qué ideas tienen en común y/o en contra Büring y Ariel.
3. Relacionando esto con lo que hemos visto, ¿cuál teoría, la de ligamiento o la de accesibilidad, nos ayuda a entender mejor el concepto de cohesión textual? Si es necesario, pueden consultar el artículo de Sanders & Sanders, del cual platicamos algo el martes pasado.
El trabajo es de máximo 5 cuartillas: una la pueden ocupar para dar referencias.
Nota: En el caso de los estudiantes de Español, el trabajo es individual.
En el caso de los estudiantes de Inglés, dado que son muchos, este reporte lo realizarán en grupos de tres personas. Procuren que el trabajo sea realmente participen los tres, pues asigno una calificación general para el grupo.
Como lo señalé al principio de la clase, acepto únicamente archivos en Word, como adjuntos en correo electrónico, hasta el miércoles 18 enviados antes de las 12:00 a.m. De nueva cuenta, mi correo es:
CAguilar{arroba}iingen.unam.mx
Cualquier duda o comentario, mándenme un correo. Buen fin de semana a todos.
