Diapositivas y lecturas para la octava clase (30/08/2010)
Saludos a todos:
Quiero pedirles una disculpa por la clase que se tuvo que suspender el jueves pasado. El tema que nos toca ver ahora es el procesamiento textual, junto con su relación con las memorias a corto y largo plazo. Aquí podrán acceder a las láminas de nuestra octava clase.
Quiero pedirles una disculpa por la clase que se tuvo que suspender el jueves pasado. El tema que nos toca ver ahora es el procesamiento textual, junto con su relación con las memorias a corto y largo plazo. Aquí podrán acceder a las láminas de nuestra octava clase.
| clase08.pdf |
Ahora bien, el tema que vamos a abordar es la forma en como operan los mecanismos de percepción y memoria para realizar tareas de procesamiento textual (o en pocas palabras: cómo se relacionan el análisis del discurso con las ciencias cognitivas y la inteligencia artificial). Para esto, vamos a revisar el siguiente artículo escrito por Walter Kintsch (Universidad de Colorado) junto son sus colaboradores:
Kintsch, Walter; Patel, Vimla L. & Anders Ericcson, K. (1999): “The Role of Long-Term Memory in Text Comprehension”, Psychologia, No. 42: 186-198.
Kintsch, Walter; Patel, Vimla L. & Anders Ericcson, K. (1999): “The Role of Long-Term Memory in Text Comprehension”, Psychologia, No. 42: 186-198.
| kintsch02.pdf |
Revisen el artículo, y haremos algunos comentarios sobre éste el lunes y el martes.
Suerte con todo.
Suerte con todo.
